Noutăți

Înapoi la toate articolele

Aniversarea Grădiniței Varlaam – 13 ani norocoși

Ca în fiecare an, odată cu Buna Vestire, pe data de 25 martie, am aniversat Ziua Grădiniței Varlaam. Anul acesta s-au împlinit 13 ani de când suntem norocoși și bucuroși să contribuim la formarea viitoarelor generații.

Copiii și întreaga echipă a Grădiniței au avut parte de o săptămână specială, cu un program diferit față de programul normal de la grupă. În rândurile ce urmează, am vrea să vă povestim și vouă ce activități minunate am avut de ziua noastră!
Luni, 25 martie

 

 

Am început săptămâna cu Sfânta Împărtășanie, la Biserica Sf. Sava, vecinii noștri ce ne așteaptă mereu cu mare drag. După acest moment de liniște sufletească și conexiune spirituală, am avut o zi plină de surprize: ne-am adunat cu toții în parcul Grădiniței, am dansat, am cântat și am împărțit multe, multe zâmbete. Doamna Directoare, Andreea Mangalagiu, ne-a transmis gândurile ei bune și ne-a invitat la un fruit bar ce a fost pregătit cu multe atenție și imaginație. Cei mici au fost foarte încântați de cât de atrăgătoare au devenit fructele datorită modului în care au fost aranjate.

Marți și miercuri, 26 – 27 martie

Cele două zile au fost dedicate atelierelor creative: ateliere de gătit și ateliere de grădinărit.

 

Atelier de gătit

Doamna asistentă, Viorica, a pregătit copiilor un atelier de gătit, în care au învățat cum să prepare rapid un desert foarte gustos și sănătos: biluțe cu pudră de roșcove, fructe deshidratate și oleaginoase.

Dacă vreți să încercați, vă lăsăm mai jos și vouă rețeta:

  1. Fructe deshidratate (stafide, goji, merișoare, cireșe, caise, afine, coacăze, prune) – tăiate mărunt – 1 pumn ( fructele se spală cu apă caldă)
  2. Oleaginoase (nuci, caju, migdale) – tăiate mărunt – 1 pumn
  3. 3-4 linguri de fulgi de ovăz
  4. 2 linguri de amestec de semințe (in, chia, susan, cânepă)
  5. 1-2 lingurițe de pudră de roșcove
  6. 3-4 linguri de unt de arahide/ nuci de macadamia, miere, dacă este nevoie.

Se amestecă ingredientele și se formează biluțe, numai bune pentru un răsfăț culinar. Se pot orna cu fulgi de cocos sau pudră de roșcove.

 

 

Atelier de grădinărit

Copiii au plantat în jardiniere panseluțe, bănuți și primule. O atenție specială a fost acordată și suporturilor, căci au fost colorate cu pricepere și îndemânare în nuanțe diverse.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Joi, 28 martie

Joi am avut o super Petrecere în pijamale. Cei mici și-au adus păturica, pernuța, animăluțul de pluj preferat și s-au aranjat confortabil în spațiile destinate fiecărei grupe. Să nu credeți că a fost cineva somnoros, ci dimpotrivă! Copiii au fost plini de energie și le-a plăcut să fie împreună!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vineri, 29 martie

Echipa educațională a Grădiniței a început cursul de formare, Cooperative Learning, susținut de Simona Marinică. Acesta a continuat și sâmbătă, căci informațiile aferente tematicii alese au necesitat încă o zi pentru asimilare și discuții.

Beneficiile aduse de folosirea metodei Cooperative learning la grupă sunt:

  • relaționare mai puternică;
  • independență;
  • o mai bună înțelegere a unor informații;
  • stimă de sine crescută și empatie.

În timp ce doamnele educatoare au învățat și au mers la curs, copiii s-au bucurat de o zi de vineri petrecută cu familia de acasă.

 

Am avut o săptămână minunată și ne-a plăcut mult la aniversarea Grădiniței. Parcă nu ne vine să credem că au trecut deja 13 ani… Suntem alături de copii și în următorii ani și suntem pregătiți să contribuim semnificativ la pregătirea adulților de mâine!

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Redirecționează 2% pentru Fundația Varlaam

Fundația Varlaam și-a propus să realizeze, în anul școlar 2019 – 2020, 3 proiecte noi:
  1. Liceul Varlaam – Spațiu de învățare pentru comunitatea ieșeană
    • Bibliotecă & Mediatecă
    • Sprijin pentru documentare și spațiu modern de învățare
    • Sală de sport și sală de concerte
    • Zonă spirituală
    • Spațiu de experimentare tehnologică (imprimantă 3D, calculatoare)
  2. Superkids – Platformă de antreprenoriat pentru elevi
    • Evenimente de public speaking pentru copii
    • Simulator de idei de afaceri
    • Q&A sections cu antreprenori de succes
  3. Parcul Grădiniței Varlaam – Amenajarea spațiului de joacă
    • Înlocuirea pietrișului existent cu dale cauciucate
Prin redirecționarea a 2% din impozitul datorat statului, persoanele fizice pot ajuta Fundația Varlaam. Mai exact, sumele de bani redirecționate vor fi folosite pentru finanțarea celor 3 proiecte.

Această prevedere este reglementată prin Legea 227/2015 privind Codul Fiscal și permite contribuabililor să redirecționeze cota de 2% din impozitul pe venit plătit în anul anterior către o organizație nonprofit.

 

Care sunt categoriile de venituri eligibile? 

Categoriile de venituri din care se pot redirecționa cei 2% de către persoanele fizice sunt următoarele:

  • salarii
  • chirii
  • pensii
  • drepturi de proprietate intelectuală
  • dividende
  • alte venituri impozabile: venituri din activități sportive, PFA-uri, etc.

Sunt eligibile persoanele care în anul anterior au realizat venituri impozabile în România. Persoanele care au fost în concediu pentru îngrijirea copilului în anul precedent, nu pot redirecționa 2%  din impozit.

 

IMPORTANT: 

Cei care vor sa redirecționeze 2% din impozitul pe anul 2018, mai pot face asta doar până la data de 31 iulie 2019.

Persoanele fizice ce realizează venituri din salarii și după caz persoanele ce realizează venituri impozabile din pensii au dreptul să redirecționeze un procent de 2% sau după caz 3,5% din impozitul pe venit prin depunerea formularului 230 , termen depunere ANAF 31 iulie 2019. (OUG nr. 15/2019 pentru prorogarea unor termene Monitorul Oficial nr. 204 din 14.03.2019)

 

Unde poate fi depus Formularul 230?

Persoanele care vor să redirecționeze deducerile din impozitul pe veniturile către Fundația Varlaam trebuie să completeze Declarația 230 – Anexa nr. 2 și Împuternicire pentru depunerea Declarației 230. Vă rugăm să completați formularele până la data de 15 iulie 2019.

Declarația 230 și Împuternicire pentru depunerea Declarației 230 pot fi depuse la:

  • Recepție, la Școală;
  • Doamnele Educatoare de la fiecare grupă, la Grădiniță.

 

Susține și tu Fundația Varlaam!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Concursul Varlaam Bucuria cunoașterii, 6 aprilie, REZULTATE

Nr. crt. Nume și prenume Punctaj proba scrisă Punctaj proba practică Total puncte
1. Agape Mario absent
2. Bițic Răzvan 88.25 87.00 175.25
3. Bulgărescu David Ioan absent
4. Ciupercă Ioana 93.35 94.00 187.35
5. Coțovanu Amalia Ștefania absent
6. Cruciug Andrei absent
7. Cucu Eliza 112.00 94.00 206.00
8. Dupu Catinca 60.25 112.00 172.25
9. Ionescu Anastasia Michaela absent
10. Măzăreanu David Sebastian 67.75 110.00 177.75
11. Ostafie Adelina absent
12. Pintilie Sebastian George 51.50 109.00 160.50
13. Spătar Ana Maria absent
14. Suceveanu Alin 96.50 91.00 187.50
15. Tomușescu Lucas Tudor absent
16. Zaharia Mihail Ioan 74.50 113.00 187.50

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Concursul Varlaam Bucuria cunoașterii – Barem Proba Practică, Ediția a VII-a, 6 aprilie

NR.

CRT.

CRITERII PUNCTAJ MAXIM DETALIEREA PUNCTAJULUI
1 Informațiile sunt bine organizate, ușor de citit și prezentate într-un mod atractiv și în concordanță cu tema propusă 30 puncte Informații bine organizate (5 puncte)

Textele ușor de citit (5 puncte)

Prezentare atractivă (10 puncte)

În concordanță cu tema propusă ( 10 puncte)

2. Estetică, ingeniozitate, creativitate 30 puncte Estetică (10 puncte)

Ingeniozitate, inventivitate, atât la sensul textului, cât și la formă (10 puncte)

Creativitate (10 puncte)

3. Gradul de colaborare în echipă 20 puncte Echipa nu are colaborare: 0 puncte.

Colaborare separata: 5 puncte.

Colaborare directivă: 10 puncte.

Colaborare directivă combinată cu cea constructivă:  15 puncte.

Colaborare constructivă şi eficientă: 20 puncte.

4. Titlu în concordanță cu tema proiectului 16 puncte Fără titlu – 0 puncte

Titlu fără legătură cu tema propusă- 6 puncte

Titlu lipsit de originalitate – 10 puncte

Titlu original, sugestiv – 16 puncte

5. Activitățile propuse pentru fiecare zi a lunii să fie diferite 24 puncte Câte o activitate pentru fiecare zi a lunii, începând cu 7 aprilie (7-30 aprilie)=24 zile x 1 p.= 24 puncte

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Concursul Varlaam Bucuria cunoașterii – Subiect Proba Practică, Ediția a VII-a, 6 aprilie

Sarcină de lucru: Realizaţi în echipă un proiect care să aibă forma unui calendar, în care să prezentați, pentru fiecare zi a lunii aprilie (începând cu ziua de 7 aprilie), un motiv/ o activitate care să aducă bucurie familiei dumneavoastră. Propuneți un titlu adecvat calendarului realizat.

Pentru realizarea proiectului folosiţi doar materialele primite!

 

Criterii de evaluare:

  1. Informațiile sunt bine organizate, ușor de citit, prezentate într-un mod atractiv și în concordanță cu tema propusă;
  2. Estetică, ingeniozitate, creativitate;
  3. Gradul de colaborare în echipă;
  4. Titlul în concordanță cu tema proiectului.;
  5. Activitățile propuse pentru fiecare zi a lunii să fie diferite.

 

 

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Concursul Varlaam Bucuria cunoașterii – Barem Proba Scrisă, Ediția a VII-a, 6 aprilie

I. COMUNICARE ȘI DEZVOLTARE PERSONALĂ (5×4 p.=20 de puncte)

1.Privește dincolo de…

a. oglindă

b. aparențe

c. fereastră

d. pădure

2. Nu fi prea … cu tine însuți:

a. serios

b. bun

c. blând

d. neatent

3. Judecă-te pe tine înainte de a-i judeca pe …

a. copii

b. părinți

c. bunici

d. ceilalți

4. Urmează-ți instinctul şi…

a. scrie

b. explorează

c. citește

d. odihnește-te

 

II. LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ30 puncte:

1. a) 10 puncte (2,5 puncte – pentru fiecare sinonim corect, 0 puncte – încercare de răspuns)

amărăciune = mâhnire, tristețe etc.

zugrăvesc = descriu, prezint etc.

șovăi = ezit, oscilez etc.

amănunte = detalii etc.

2. b) 8 puncte

8 p. pentru formularea motivului;

4 p. pentru formularea parțială a motivului;

2 p. pentru încercarea de formulare a ideii.

c) 12 puncte

Conținut (9 puncte)

– relatarea întâmplării cu respectarea succesiunii logice a faptelor – 5 p. / cu respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 2 p. / fără respectarea succesiunii logice a faptelor – 1 p.

– respectarea structurii unei compuneri. 2 p. / respectarea parțială 1 p.

– propunerea unui titlu creativ 1 p.

– adecvarea conținutului la cerință 1 p.

Redactare (3 puncte)

– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului 1 p.                                                                                                                                                                                                                     

– respectarea regulilor de ortografie și de punctuație. 1 p.

– respectarea precizării privind numărul de rânduri 1 p.

 

III. MATEMATICĂ (30 puncte)

1) 15 puncte

Model de rezolvare:

pas 1: aflăm câte creioane a păstrat Micul Prinț pentru el: 3600 : 3 = 1200 creioane;   5 p.

pas 2: aflăm câte creioane a dat prietenului: 3600 – (1200 + 700) = 3600 – 1900=1700;   5 p.

pas 3: aflăm câte cutii a folosit Micul Prinț: 700 : 50 = 14 cutii.   5 p.

2) 15 puncte

Model de rezolvare:

pas 1: calcularea pasului: 721 – 612 = 109 (3 p.)

pas 2: identificarea următorilor 3 asteroizi (3 x 4p. = 12 p.)

 

IV. ISTORIE (10 puncte)

  1. numele unui popor care a întemeiat un imperiu în trecut: romanii, turcii/ otomanii, perșii                  2 puncte
  2. numele uneia dintre marile descoperiri geografice de la începutul Epocii Moderne: America, Capul Bunei Speranțe 2 puncte
  3. o operă literară care prezintă o personalitate istorică: legenda întemeierii Mănăstirii Putna, Pașa Hassan 2 puncte
  4. o personalitate de origine română din Evul Mediu: Ștefan cel Mare, Mircea cel Bătrân 2 puncte
  5. o realizare a unei personalități istorice: victoria de la Vaslui, ctitorirea mănăstirii Curtea de Argeș           2 puncte

 

V. GEOGRAFIE (10 puncte)

  • Formularea răspunsului corect: European/ Europa; 3 puncte
  • Alegerea variantei corecte: Ucraina și Serbia; 3 puncte

3) Numirea celor patru forme de relief prezente pe teritoriul românesc: munți, câmpii, podișuri, dealuri  4 puncte; câte un punct pentru fiecare formă: 4 x 1p.

 

VI. RELIGIE (10 puncte)

1. Se acordă 3 puncte, câte 1punct pentru fiecare răspuns corect, astfel:

iubire

rugăciune

icoană

2. Se acordă 3 puncte câte 1,5 puncte pentru fiecare dintre cele două exemple de fapte bune

3. Se acordă 4 puncte pentru precizarea unei fapte/gest care să aducă bucurie

 

VII. LIMBA ENGLEZĂ (10 puncte)

1. Write Yes or No:

  1. YES 1p
  2. YES 1p
  3. NO 1p
  4. NO 1p

2. Read the text and answer the question

It is only with the heart that one can see rightly 0,5 p

What is essential. 0,5 p

3.  Choose the correct item (a, b or c):

1) b ) is drawing 1p 

2) a) any 1p

3)   b) does              1p

4)   c) collects         1p

5)   b) hasn’t           1p

 

10 puncte din oficiu

Total: 130 de puncte

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Concursul Varlaam Bucuria cunoașterii – Subiecte Proba Scrisă, Ediția a VII-a, 6 aprilie

I. (20 de puncte ) COMUNICARE ȘI DEZVOLTARE PERSONALĂ

Pentru a completa fiecare enunț, încercuiește varianta care ți se pare cea mai potrivită:

Micul Prinț și prețioasele sale lecții de viață

1. Privește dincolo de…

  1. oglindă
  2. aparențe
  3. fereastră
  4. pădure

 

*Indiciu:

În imaginea care reprezintă un șarpe boa digerând un elefant, toți oamenii mari au văzut o pălărie. Simțindu-se învins, autorul abandonează „o carieră promițătoare de artist” – din simplul motiv că adulții nu vor să vadă sau să simtă în profunzime.

 

 

2. Nu fi prea … cu tine însuți

  1. serios
  2. bun
  3. blând
  4. neatent

*Indiciu:

Micul prinț întâlnește un om de afaceri care numără toate stelele din galaxie, ca să poată fi ale sale. „Sunt ale mele. Le număr şi le tot număr. Este o treabă grea. Dar sunt o persoană serioasă”. Dar faptul că este prea serios i-a oferit o viață monotonă, singuratică, în care nu apreciază frumusețea stelelor care îi aparțin.

 

 

 

 3. Judecă-te pe tine înainte de a-i judeca pe …

  1. copii
  2. părinți
  3. bunici
  4. ceilalți

*Indiciu:

Pe prima planetă pe care o vizitează, micul prinț întâlnește un rege care deține întreaga populație de pe planetă şi care pretinde că domnește peste tot. Deşi micul prinț nu poate pricepe ce face el cu adevărat, regele îl învață pe erou că este mult mai dificil să te judeci pe tine însuți.

 

 

 

 

 

4. Urmează-ți instinctul şi…

  1. scrie
  2. explorează
  3. citește
  4. odihnește-te

 

*Indiciu:

Când micul prinț se întâlnește cu geograful care refuză să-şi exploreze lumea sa proprie pentru că este prea ocupat cu cercetarea ținuturilor îndepărtate, învățăm că este mult mai ușor să-ți dorești să explorezi cu totul alte locuri şi de fapt să nu ajungi nicăieri.

 

    

 

 

 

 II. (30 de puncte) LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Citește cu atenție fragmentul următor, apoi rezolvă cerințele:

Dacă v-am povestit aceste amănunte cu privire la asteroidul B-612 şi dacă v-am destăinuit numărul lui, am făcut-o din pricina oamenilor mari. Oamenilor mari le plac cifrele. (…)

Firește că nouă, celor care știu ce-nseamnă viața, puțin ne pasă de cifre! Mi-ar fi plăcut şi mie să încep această povestire în felul basmelor. Mi-ar fi plăcut să spun așa:

„A fost odată un mic prinț, care trăia pe o planetă doar cu puțin mai mare decât el şi care simțea nevoia unui prieten…” Astfel, acelora ce știu ce-nseamnă viața, totul le-ar fi apărut cu mult mai plin de adevăr.

Căci mie nu-mi place să-mi citească nimeni cartea în chip ușuratic. O mare amărăciune mă cuprinde în timp ce povestesc aceste amintiri. Sunt șase ani de când prietenul meu, luându-şi oaia, a plecat. Dacă încerc să-l zugrăvesc aici, e pentru că nu vreau să-l uit. E lucru trist să uiți un prieten.

Nu oricine a avut un prieten. Şi s-ar putea să ajung asemeni oamenilor mari, care nu se mai gândesc decât la cifre. Așa că iată încă un motiv pentru care mi-am cumpărat o cutie cu vopsele şi creioane. E greu, la vârsta mea, să te ocupi de desenat, când niciodată n-ai mai încercat să desenezi altceva în afară de un șarpe boa întreg şi de un șarpe boa spintecat, pe când aveai șase ani! Voi căuta, firește, să fac portretele cele mai asemănătoare cu putință. Nu sunt însă tocmai sigur că voi izbuti. Câte un desen mai treacă-meargă, un altul însă nu mai seamănă defel. Mai greșesc câte puțin şi când e vorba despre înălțime. Aici, micul prinț e prea mare. Colo, e prea mic. Șovăi, de asemenea, când ajung la culoarea veșmintelor sale. Şi atunci bâjbâi când așa, când altminteri, când mai bine, când mai rău. Voi mai greși, apoi, în privința unor amănunte mai de seamă. Dar asta trebuie să mi-o iertați. Prietenul meu nu dădea niciodată explicații. Credea, poate, că-i semăn. Eu  însă, din nefericire, nu sunt în stare să deslușesc oile prin scândura lăzilor. Poate sunt întrucâtva asemeni oamenilor mari. Trebuie să fi îmbătrânit şi eu.

(Antoine de Saint-Exupery, Micul prinţ)

 

  1. Propune câte un cuvânt cu sens asemănător (sinonim) pentru următorii termeni din textul de mai sus:

amărăciune= ________________________,

zugrăvesc= ________________________,

șovăi= ___________________________,

amănunte= _______________________.    10 p.

 

  1. Explică, în 5-7 rânduri, de ce se temea povestitorul. 8 p.

 

  1. Pornind de la fragmentul de mai sus, scrie un text de 12-18 rânduri despre prietenie (o povestire/ o întâmplare etc.) În realizarea compunerii vei îmbina narațiunea și dialogul. Propune un titlu sugestiv pentru compunerea ta. 12 p.

 

III.(30 de puncte) MATEMATICĂ

 

  1. Micul Prinț a vrut să deseneze un șarpe boa și a cumpărat o cutie cu 3600 de creioane. Văzând cât de multe creioane are, a început să se gândească la o problemă asemenea oamenilor mari. A păstrat o treime din creioane pentru el, a dat unui prieten o parte, iar restul de 700 le-a așezat în cutii în care încap câte 50 de creioane. Câte creioane a oferit prietenului său și câte cutii a folosit pentru cele 700 de creioane? (15 p.)
  2. Micul Prinț obișnuiește să-și mute casa de pe un asteroid pe altul. Asteroizii se numesc B612, C721, B830. El știe că după primii trei asteroizi pe care a trăit, mai sunt și alți asteroizi. Aflați următorii trei asteroizi pe care și-a mutat casa Micul Prinț. (15 p.)

 

 IV.(10 puncte) ISTORIE

Venit de pe asteroidul B612, Micul Prinț s-a mirat de modul de organizare a oamenilor și de lucrurile din trecutul omenirii pe care le tot auzea. Ajută-l să-și completeze informațiile despre istoria locurilor pe care le descoperea, completând răspunsul corect :  (10 puncte: 5 x 2 p.)

  1. numele unui popor care a întemeiat un imperiu în trecut;
  2. numele uneia dintre marile descoperiri geografice de la începutul Epocii Moderne;
  3. o operă literară care prezintă o personalitate istorică;
  4. o personalitate de origine română din Evul Mediu;
  5. o realizare a unei personalități istorice.

        

 V. (10 puncte) GEOGRAFIE

Ajută-l pe Micul Prinț să călătorească!

1. România este o țară situată pe continentul:……………………………….                             (3 p.)

2. Cu ce țări face graniță România la NORD și la SUD-VEST? Alege varianta corectă. (3 p.)

a. Ungaria și Serbia;

b. Ucraina și Serbia;

c. Bulgaria și Ungaria.

3. Care sunt cele patru forme de relief prezente pe teritoriul românesc?                          (4p.)

 

VI. (10 puncte) RELIGIE

1. Completează afirmațiile cu unul din termenii dați: rugăciune, icoană, iubire

  1. Prietenia adevărată se întemeiază pe …………
  2. Atunci când un prieten este departe și nu știi cum să îl găsești, poți păstra legătura sufletească cu el prin ……….
  3. Portretul unui sfânt se numește……

2. Porunca iubirii:

Să iubești pe Domnul Dumnezeul tău din toată inima ta, din tot sufletul tău, din tot cugetul tău și din toată puterea ta”… „Să iubești pe aproapele tău ca pe tine însuți” (Marcu 12, 30-31)

a.Numește o faptă pe care tu o faci din iubire față de Dumnezeu și o alta pe care o faci din iubire pentru aproapele tău.

b.Dacă Micul Prinț ar fi prietenul tău, ce ai vrea să faci pentru a-l bucura.

 

VII. (10 puncte) LIMBA ENGLEZĂ

1.Read the text below:

“Good morning,” the little prince responded politely. “Who are you?…”You are very pretty to look at.”

“I am a fox,” said the fox.

“Come and play with me,” proposed the little prince. “I am so unhappy.”

“I cannot play with you,” the fox said.

Write Yes or No:

The little prince asked the fox: “Who are you?”  _____________

The fox is very pretty.                                           _____________

The little prince is very happy.                              _____________

The fox wants to play with the prince.                  _____________

 

2. Read the text and answer the question:

“Goodbye,” he said. “Goodbye,” said the fox. “And now here is my secret, a very simple secret: It is only with the heart that one can see rightly; what is essential is invisible to the eye.”

What is the secret the prince is talking about?_______________________

What is invisible to the eye?___________________________________

 

3. Choose the correct item (a, b or c):

A. The boy …….. a hat now:

a) draws b) is drawing c) draw

B. There aren’t ……. stars in the sky at the moment:

a) any b) some c) no

C. ………. the prince like flowers?

a) do b) does c) don’t

D. The man …….. stars every day.

a) collecting b) collect c) collects

E. The fox ……. got any friends.

a) haven’t b) hasn’t c) has

 

 

  • Totalul este de 130 de puncte din care 10 puncte sunt din oficiu.
  • Toate subiectele sunt obligatorii.
  • Timpul efectiv de lucru este de 90 de minute.

 

 

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Agenda Concursului Varlaam. Bucuria cunoașterii! Ediția a VII-a

Sâmbătă, 6 aprilie 2019

8:45 – 9:00

Primirea familiilor

Sala Multimedia, etajul 2

 

9:00 – 9:30

Activitate de intercunoaștere

Sala Multimedia, etajul 2

 

9:30 – 11:00

Proba scrisă (la care participă elevii de clasa a IV-a)

Clasa a VII-a, etajul 3

 

11:00 – 11:50

Pauză de masă pentru copii

Cafeteria

 

12:00 – 12:50

Proba practică în familie

Sala Multimedia, etajul 2

 

* În intervalul 9:30 – 11:50, părinții nu sunt implicați direct în activități.

 

Luni, 8 aprilie 2019

16:00 – Premierea

 

 

Contact

Scrie-ne un mesaj